Produktbeschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Universität Passau (Lehrstuhl für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Vorlesung 'Phantastik in Literatur und Medien vom 18. bis 20. Jahrhundert', Sprache: Deutsch, Abstract: '[...] Hier sind alle verrückt. Ich bin verrückt. Du bist verrückt [...] sonst wärst du doch gar nicht hier', sagt die grinsende Edamer Katze zur kleinen Alice, der Heldin in Lewis Carrolls Klassiker ALICE IM WUNDERLAND (= AW). Hat sie Recht? Verwirrung stiftet das Wunderland definitiv und das tun auch die wunderlichen Geschöpfe, denen Alice auf ihrem Weg durch die phantastische Welt permanent begegnet. Doch wodurch konstituiert sich AW als phantastisch, wie präsentieren sich Abweichungen von der Realität bzw. vom Standard? Dem soll in der vorliegenden Arbeit nachgegangen werden. Hierzu wird zunächst der Begriff des 'Phantastischen' im Sinne einer als vom Texttyp unabhängigen, narrativen Struktur erläutert, bevor zentrale Komponenten des Fantasygenres genannt werden. Dieser theoretische Hintergrund soll die Instrumente für den analytischen Teil der Arbeit zur Verfügung stellen, in dem AW zunächst auf den Aspekt der semantischen Grenzüberschreitung untersucht wird. Anschließend wird das Wunderland eingängig - aber aus Gründen des knappen Rahmens der vorliegenden Arbeit stark exemplarisch - untersucht, zunächst auf Basisannahmen, die in der 'anderen Welt' verletzt werden. Nachfolgend soll verdeutlicht werden, dass bei allem scheinbaren Chaos, das im Wunderland herrscht, dieses trotzdem als eigenständig-reglementierte Welt angesehen werden kann. Die Unvereinbarkeit dieser Welt mit den Basisannahmen der Protagonistin und hieraus entstehende Konflikte werden anschließend untersucht und besonders hinsichtlich der Konsequenzen des Erlebens der 'anderen Welt' für das Leben Alices in der realen Welt hinterfragt. Im Anschluss sollen sehr knapp ausgewählte (narrative) Erklärungsstrukturen in AW betrachtet werden, bevor abschließend ein Fazit gezogen wird.
Phantastische Strukturen in 'Alice im Wunderland' von Lewis Carroll
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Universität Passau (Lehrstuhl für Neuere Deutsche Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Vorlesung 'Phantastik in Literatur und Medien vom 18. bis 20. Jahrhundert', Sprache: Deutsch, Abstract: '[...] Hier sind alle verrückt. Ich bin verrückt. Du bist verrückt [...] sonst wärst du doch gar nicht hier', sagt die grinsende Edamer Katze zur kleinen Alice, der Heldin in Lewis Carrolls Klassiker ALICE IM WUNDERLAND (= AW). Hat sie Recht? Verwirrung stiftet das Wunderland definitiv und das tun auch die wunderlichen Geschöpfe, denen Alice auf ihrem Weg durch die phantastische Welt permanent begegnet. Doch wodurch konstituiert sich AW als phantastisch, wie präsentieren sich Abweichungen von der Realität bzw. vom Standard? Dem soll in der vorliegenden Arbeit nachgegangen werden. Hierzu wird zunächst der Begriff des 'Phantastischen' im Sinne einer als vom Texttyp unabhängigen, narrativen Struktur erläutert, bevor zentrale Komponenten des Fantasygenres genannt werden. Dieser theoretische Hintergrund soll die Instrumente für den analytischen Teil der Arbeit zur Verfügung stellen, in dem AW zunächst auf den Aspekt der semantischen Grenzüberschreitung untersucht wird. Anschließend wird das Wunderland eingängig - aber aus Gründen des knappen Rahmens der vorliegenden Arbeit stark exemplarisch - untersucht, zunächst auf Basisannahmen, die in der 'anderen Welt' verletzt werden. Nachfolgend soll verdeutlicht werden, dass bei allem scheinbaren Chaos, das im Wunderland herrscht, dieses trotzdem als eigenständig-reglementierte Welt angesehen werden kann. Die Unvereinbarkeit dieser Welt mit den Basisannahmen der Protagonistin und hieraus entstehende Konflikte werden anschließend untersucht und besonders hinsichtlich der Konsequenzen des Erlebens der 'anderen Welt' für das Leben Alices in der realen Welt hinterfragt. Im Anschluss sollen sehr knapp ausgewählte (narrative) Erklärungsstrukturen in AW betrachtet werden, bevor abschließend ein Fazit gezogen wird.
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